Maximización del beneficio

Lo prometido es deuda y, después de este tiempo sin publicaciones, debido a exámenes y periodos vacacionales, les propongo un nuevo video sobre lo último que hemos visto en clase: la maximización de beneficios. En este caso analizamos una empresa con un solo factor productivo, trabajo, sobre el que la productividad marginal es decreciente.

No duden en expresar sus preferencias en clase, o por correo electrónico, sobre qué otros temas quisieran ver un video.

Efecto sustitución y efecto renta à la Hicks

Bueno, dado el relativo éxito (relativo porque es en comparación a los demás videos) de la explicación sobre el efecto renta y el efecto sustitución à la Slutsky, les ofrezco a continuación el efecto renta y el efecto sustitución à la Hicks. Recuerden que la diferencia estriba en cómo construimos la restricción presupuestaria artificial a la hora de medir el efecto sustitución. En este caso he considerado un bien normal que, como todos los bienes normales, ha de ser también ordinario.

Actitud hacia el riesgo

Vamos a repasar en un gráfico las características de un averso al riesgo. Para variar un poco el ejemplo, consideraré una lotería cuyos resultados no son equiprobables. 

Efecto sustitución y efecto renta

Recordemos el efecto del cambio de precio de un bien en el consumo de ese bien. Para ello tendrían que tener bien repasado la parte de elección y el efecto de un cambio de la renta.

Nada más nos fijaremos en cómo cambia el consumo del bien cuyo precio ha variado. Disminuiremos el precio del bien 1, un bien que además es inferior, y veremos cómo cambia el consumo de ese bien. Diferenciaremos el efecto sustitución y el efecto renta.

Recuerden que existen dos métodos: à la Slutsky y à la Hicks. En este video se ofrece la explicación para el método de Slutsky. 

Recuerden la razón de que ponga vídeos, para que los puedan parar cuando necesiten, y repetir una explicación en concreto, a su gusto, cuantas veces quieran.

Sis a traïció

Ya sé que no forma parte de la asignatura pero les paso el nombre del programa que les comenté en clase "Sis a traïció". Está en catalán, pero se puede entender fácilmente. Recuerden que había un premio y que el premio se lo podían repartir (si así lo decidían los dos) o quedárselo todo uno de ellos (la verdad, ahora no recuerdo si se quedaban con todo o si, además, duplicaba el premio) siempre y cuando uno dijera "lo reparto" y el otro dijera "me lo quedo todo". Si los dos dicen "me lo quedo todo", los dos se van a casa con las manos vacías.

El siguiente clip, grabado por un televidente, muestra la última parte del concurso, a la que han llegado después de discutir entre ellos y se han tratado de convencer mutuamente de repartir el premio. Disculpen las malas palabras en la reacción del televidente, ante el sorprendente final, pero no he encontrado otro video del programa.

http://www.youtube.com/watch?v=nQhInQVRP2o

Si les parece interesante este tipo de decisiones estratégicas, pueden tomar la asignatura optativa "Teoría de juegos" que se ofrece en la Licenciatura en Economía.

¿Ustedes qué harían?

Lista de ejercicios 2

Los alumnos del grupo B, ya deben haber recibido en sus correos electrónicos la segunda lista de ejercicios. Tendrán que entregarla el próximo jueves 28 de febrero.

ACTUALIZACIÓN. Acabo de enviar los ejercicios a los del grupo A, por correo electrónico. Los del grupo A han de entregarlos el viernes 1 de marzo.

Dos ejercicios de repaso

Les ofrezco dos ejercicios que ya hemos hecho en clase.

El primero responde a la siguiente pregunta: ¿por qué dos curvas de indiferencia no pueden cortarse? Como recuerdan la explicación del Pindyck no es todo lo buena que querríamos, por lo que aquí tienen otra vez la explicación de clase.

El segundo video tiene que ver con la optimización. En concreto solucionamos gráfica y analíticamente por qué un punto en el que la relación marginal de sustitución tiene una pendiente menos inclinada que la de la restricción presupuestaria no puede ser un óptimo.